Responsable du service formation aux compétences informationnelles – Université Polytechnique Hauts-de-France

Missions

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Sous la responsabilité hiérarchique du conservateur responsable des actions en faveur de la réussite étudiante :

MAJEURE : Piloter le service de formation aux compétences informationnelles (45%)
 Travailler en étroite collaboration avec la responsable du service de sensibilisation aux ressources, espaces et services des BU et de la qualité de l’accueil qui prépare les étudiants à l’utilisation des BU avant de développer leurs compé-tences informationnelles
 Concevoir, mettre à jour faire évoluer le contenu des formations aux compétences informationnelles délivrées dans un contexte de développement des outils d’intelligence artificielle et de méthodes pédagogiques innovantes (péda-gogie inversée, ludification des séances, méthodes UX)
 Travailler en étroite collaboration avec l’équipe eForIA au sein de l’établissement et irriguer les pratiques et compétences autour de ces questions au sein de l’équipe des formateurs
 Former, encadrer hiérarchiquement ou fonctionnellement les agents chargés d’animer les séances de formation aux compétences informationnelles
 Animer des séances de formation aux compétences informationnelles
 Concevoir et mettre en place des rendez-vous personnalisés à la demande
 Accompagner, former les enseignants et les BIATSS qui encadrent les étudiants pour leur réussite étudiante et leur insertion professionnelle afin de renforcer leur rôle prescripteur et moteur dans l’utilisation par les étudiants des ressources documentaires, espaces et services des BU
 S’appuyer sur le réseau des référents BU constitués dans les composantes de formation et les services, le comité des usagers Services Publics+ et les VP étudiants afin de recenser les besoins en formations aux compétences informa-tionnelles pour la réussite étudiante
 En lien étroit avec les VP Formation, Santé, Réussite et Vie Etudiante de l’établissement, intervenir dans les instances (conseils de la formation ou des études au sein de l’UPHF et de l’INSA HdF, conseils des composantes) pour faire connaître les dispositifs de formations aux compétences informationnelles délivrées par le personnel BU pour la ré-ussite étudiante
 Participer aux enquêtes, audits et évaluations sur l’organisation, la production et les moyens du SCD autour des for-mations aux compétences informationnelles (participation saisie EsGBU, enquêtes ADBU, etc)
 Rédiger un bilan annuel pour le service et participer au recueil annuel des données d’activités sur les formations aux compétences informationnelles (rapport d’activité SCD, indicateurs et chiffres-clés dans le Contrat Objectifs et Moyens du SCD ou le rapport d’activité de l’établissement)
 Développer des partenariats documentaires en lien avec le Grand Etablissement (Ecole Supérieure d’art de Cambrai, Université Catholique de Lille, Centre Hospitalier de Valenciennes, réseau INSA)

MINEURE : Développer les actions de valorisation documentaire (30%)

 Au sein du service développement des collections piloté par le conservateur responsable de la politique documen-taire et du développement des collections, concevoir et mettre en œuvre des actions de valorisation documentaire
 Encadrer hiérarchiquement ou fonctionnellement les 7 bibliothécaires de liaison et les magasiniers en charge de la valorisation des ressources documentaires et contribuer au renforcement de la synergie entre la gestion de res-sources documentaires et la médiation autour de ces ressources
 Mettre en œuvre le développement des compétences de l’ensemble des agents concernés autour de la valorisation des ressources numériques
 Proposer des orientations pour la politique de médiation scientifique du SCD
 S’appuyer sur le réseau des référents BU constitués dans les composantes de formation et les services, le comité des usagers Services Publics+ et les VP étudiants afin de promouvoir régulièrement les actions de valorisation mises en œuvre pour telle ou telle composante
 En lien étroit avec les VP Formations, Santé, Réussite et Vie Etudiante de l’établissement, intervenir dans les ins-tances (conseils de la formation ou des études au sein de l’UPHF et de l’INSA HdF, conseils des composantes) pour faire connaître les actions de valorisation autour des ressources documentaires
 Participer au développement des partenariats documentaires en lien avec le futur Grand Etablissement (Ecole Supérieure d’art de Cambrai, Université Catholique de Lille, Centre Hospitalier de Valenciennes, réseau INSA)
 Participer à la mise en place d’enquêtes autour des usages des ressources documentaires (Project Outcome, enquêtes d’observation, etc)
 Proposer des méthodes UX pour valoriser les collections auprès des étudiants ; évaluer les usages qui en sont faits

Autres activités (25%)
 Mission complémentaire : chargé de mission valorisation des compétences professionnelles (10%) : faire connaître les missions et activités de chacun en interne afin de mieux appréhender son environnement professionnel et l’évolution des métiers des bibliothèques, en concevant des dispositifs à cet effet. Evaluer régulièrement le dispositif et proposer des améliorations
 Participation au comité opérationnel hebdomadaire (10 cadres) et selon les sujets au comité de pilotage mensuel
 Accueil et accompagnement des usagers sur place ou en ligne (env. 5h/sem.)